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En estas elecciones vamos el Frente Popular es una alternativa de clase obrera

Argentina: El escritor Ulises Barreiro expuso su cuento corto “La Nave”

                      Vicente López, Julio de 2015, Argentina

                   El escritor Ulises Barreiro expuso su cuento corto “La Nave”

Se realizó él evento “Imagen Te Leo” organizado en el Municipio de Vicente López, en el conurbano norte de la Provincia de Buenos Aires; en el cual el escritor Barreiro mostró su cuento corto “La Nave”.

Imagen te Leo, reunió a escritores e ilustradores de la zona norte de Buenos Aires. En una creación interdisciplinar, el artista  José María  Salinas Somoza  creó esta ilustración   y el escritor Ulises Barreiro narró su interpretación literaria de la  ilustración.

Vemos en ese caso la cristalización literaria de Barreiro titulada “La Nave”, que se exhibió junto a las obras de otros escritores e ilustradores. 

      Maximiliano Murad (Artistas Plástico)

Bolivia: Misses de El Alto promocionan Cuentos de la Vía Láctea del escritor Ulises Barreiro publicado por la Editorial Cooperativa Dragones Voladores

Misses de El Alto promocionan Cuentos de la Vía Láctea del escritor Ulises Barreiro publicado por la Editorial Cooperativa Dragones Voladores

El Alto. - Hermosos trajes de gala fueron la base para el desfile de modas que se realizó la pasada semana en un rincón de la urbe alteña. Atractivas féminas modelos demostraron su belleza luciendo entre sus preciosas manos la obra Cuentos de la Vía Láctea del argentino Ulises Barreiro.

Modelos alteñas lucen la obra   “Cuentos de la Vía Láctea” del escritor Barreiro: Karen Flores, modelo que muy amablemente lució entre sus manos el libro Cuentos de la Vía Láctea admitió que su escritor favorito es Ulises Barreiro. La modelo habría leído casi todas las obras del argentino. Esta obra tiene una portada que fue realizada por Juan Saenz Valiente.  Las miss alteñas son parte del staff de promotoras de la Cooperativa Editorial Dragones Voladores en la filial boliviana.

“Estoy fascinada con el capítulo de los Hormigonautas, soy amante de los géneros de ficción y el lanzamiento de las naves espaciales me fascina”, “las hormigas y su llegada al espacio exterior fue una aventura muy hermosa”, “conformar la primera colonia intergaláctica de hormigas robotizadas en el espacio provoca mucha evolución por parte de la tecnología, esperemos que las galaxias puedan desarrollarse de forma eficaz en el maravilloso entorno que nos rodea”, precisó Flores, después de haber disfrutado Cuentos de la Vía Láctea.

                                                                                                                                                                                   

Noche para el recuerdo: Al evento asistieron, universitarios, vecinos, artesanos, gremiales, autoridades políticas del El Alto.  El evento se llevó a cabo el domingo 17 de mayo de 2015 en la hermosa Plaza Simón Bolívar de Villa Adela, 1000 personas asistieron para observar el desfile de modas y disfrutar del libro Cuentos de la Vía Láctea.

                                                                   Alberto Medrano

Agrupación Sindical - Docentes en Lucha -

El telegrama nazi que estaba casi olvidado en una caja fuerte del Estado Imperialista de los EEUU.

El telegrama nazi que estaba casi olvidado en una caja fuerte del Estado Imperialista de los  EEUU.

                       Por Ulises Barreiro   

Es uno de los documentos más importantes encontrado hasta el momento sobre la guerra más cruenta de la historia moderna en el continente Europeo de los últimos años.

Un telegrama del que según algunos historiadores se lo considera como "traidor"  a Goering quien era el número  2 de los capitalistas fascistas conocidos como "Nazis". Se trata de  Hermann Goering, quien le mando un telegrama al propio führer. Días antes que este se suicidara, o que su doble se suicidara.

Un mensaje que, junto con las tropas aliadas que avanzaban, ayudó a impulsar Adolf Hitler tragar cianuro y pegarse un tiro dentro de su bunker subterráneo de Berlín. Según dice la historiografía oficial. Aunque otros historiadores sostienen que quien se mato junto a Eva Braum era uno de los tantos dobles que Hitler utilizaba a diario para evadir atentados. 

Es interesante ante la aparición de un documento histórico como las distintas posturas historiograficas toman partido por el tema tratando justificar, en ocasiones lo injustificable. Por ejemplo en un articulo del washintong Post se toco el tema como algo anecdótico que el documento estaba en una caja fuerte de EEUU. Ahí entra la celebre frase de Chomnski "Los medios de información no están para informar sino para desinformar". Dado que el articulo esta vacío de contenido o ejes que atraviesa la importancia de la aparición de una fuente primaria ante un hecho histórico.

El telegrama: El memorando terminó dentro de una caja fuerte de Carolina del Sur, casi en el olvido durante más de una década, hasta que un estudiante de la universidad hizo su tesis de grado. Y se hizo publica la cuestión. El martes, el telegrama itinerante pero ahora recientemente  se vendió en una subasta por 55.000 dólares. No está mal para un trozo de papel arrancado de forma aleatoria por medio de los soldados imperialistas norteamericanos.

¿Como apareció el telegrama en manos de los EEUU? La historia oficial dice que, era el 23 de abril de 1945, casi un año después de que las tropas estadounidenses desembarcaron en Normandía. Los estadounidenses habían cruzado el Rin a principios de marzo, pero fue por  tropas soviéticas que ahora tenían Hitler y muchos de sus principales asesores rodeados. Dado que los  sovieticos fueron mas efectivos a la hora de barrer con los nazis en suelo aleman. De esta forma soldados de EEUU llegaron a los edificios de cansilleria, luego de que los sovieticos habían pasado por ahí. El telegrama fue despachado por Hermann Goering. Un piloto de combate as en la Primera Guerra Mundial, Goering había ayudado a Hitler tomara el poder en 1933 y se quedó a su lado como el Tercer Reich con avidez amplió. Tan cerca estaba él a Hitler de que en junio de 1941, el führer emitió un decreto secreto que indica que en caso de ser capturado o muerto, Goering se haría cargo del Tercer Reich.

(foto 2)

Era el 23 de abril de 1945, casi un año después de que las tropas estadounidenses desembarcaron en Normandía. Los estadounidenses habían cruzado el Rin a principios de marzo, pero fue tropas soviéticas que ahora tenían Hitler y muchos de sus principales asesores estaban rodeados rodeados. En estas circusntancias se despacha el telegrama de Goering a Hitler.  

¿Pero que dice el telegrama? Una traducción aproximada es la siguiente:

Mi Führer:

General Koller me dio hoy una reunión informativa sobre la base de las comunicaciones que le dio el coronel general Jodl y el general cristian, según la cual usted había mencionado ciertas decisiones para mí e hizo hincapié en que, en las negociaciones de casos que se haga necesario, estaría en una más fácil la posición de lo que es en Berlín. Estas opiniones fueron tan sorprendente y grave para mí que me sentí obligado a asumir, en el caso de las 22:00 en punto sin respuesta es próxima, que ha perdido su libertad de acción (Goerin desacredita acá la autoridad de Hitler). Entonces voy a ver las condiciones de su decreto como cumplido y tomar medidas para el bienestar de la Nación y Patria. ¿Sabes lo que siento por ti en estas horas más difíciles de mi vida y no puedo expresar con palabras. Dios te proteja y te permite a pesar de todo para venir aquí tan pronto como sea posible.

Su fiel Hermann Goering

De acuerdo con una autobiografía de Albert Speer, arquitecto jefe de Hitler volvió ministro de armamentos y la producción de guerra, las personas cercanas al führer utilizan el telegrama de contaminar la mente ya frágil de Hitler contra Goering. Pero mas allá si el telegrama quizo deprimir o no a Hitler para que este cometiera el suicidio o en su peor caso. Que uno de sus dobles cometiera un suicidio. Este telegrama blanquearia la postura de las tropas aliadas en creer que el mando nazi ya estaba partido y que Goering quizó tomar el poder. Para que Hitler se suicidará. Pero Goering sabía que si Adolfo Hitler caía el tambien caía, no solamente por crimenes de leza humanidad, sino por ser su segundo. Por lo tando desde la logica de un golpe de Estado, Goering o el telegrama que se le atribuye a el, no es mas que una pista de desoreintacion de lo que sucedía en el régimen nazi. Y esto ayudaría a la huida de Hitler de Alemania. 

Como fue la recepción del telegrama: Según narran algunos historiadores cuando llegó el telegrama "hubo una oleada de entusiasmo en el vestíbulo. Un telegrama había llegado de Goering, que Bormann apresuradamente trajo a 

 Me arrastré informalmente a lo largo de él, principalmente por curiosidad. En el telegrama Goering simplemente pidió a Hitler si, de acuerdo con el decreto sobre la sucesión, que debería asumir el liderazgo de todo el Reich si Hitler permaneció en Fortaleza Berlín. Pero Bormann demandó que Goering había puesto en marcha un golpe de Estado; tal vez este era el último esfuerzo de Bormann para inducir a Hitler para volar a Berchtesgaden y tomar el control allí. Al principio, Hitler respondió a esta noticia con la misma apatía que había mostrado durante todo el día. Pero la teoría de Bormann se apoyó fresco cuando otro mensaje de radio de Goering llegó. Me guardé una copia que, en la confusión general yacía desapercibido en el búnker. Decía:

 Para Reich ministro von Ribbentrop

“He pedido al Führer me dará instrucciones a las 10 pm el 23 de abril” Si a estas alturas es evidente que el Führer ha sido privado de su libertad de acción para llevar a cabo los asuntos del Reich, su decreto de 29 de junio de 1941, se haga efectiva, de acuerdo con la cual soy heredero de todos sus cargos como su adjunto. [Si], de 12 de la noche 23 de abril 1945, recibirá ninguna otra palabra, ya sea desde el Führer directa o de mí, usted es venir a mí a la vez por el aire.

(Firmado) Goering, Mariscal del Reich

Que paso en esos momentos en el bunker cuando llegó el telegrama:  Aquí estaba el material fresco de Bormann. "Goering se dedica a la traición a la patria!", Exclamó con entusiasmo. "Ya está enviando telegramas a los miembros del gobierno y el anuncio de que sobre la base de sus poderes que asumirá su oficina a las doce de esta noche, mein Führer".

 Aunque Hitler se mantuvo en calma cuando el primer telegrama llegó, Bormann ahora ganó su juego. Hitler inmediatamente despojado Goering de sus derechos de sucesión - Bormann mismo redactó el mensaje de radio - y lo acusó de traición a Hitler y la traición del nacionalsocialismo. El mensaje a Goering llegó a decir que Hitler le eximiría de la pena seguir si el Mariscal del Reich renunciaría de inmediato todos sus cargos por razones de salud.

Bormann había logrado por fin despertar a Hitler de su letargo. Un arrebato de furia salvaje seguido en el que los sentimientos de amargura, impotencia, la autocompasión y la desesperación se mezclaron. Con la cara enrojecida y los ojos fijos, Hitler despotricaba como si se hubiera olvidado de la presencia de su séquito:

"Lo he sabido todo el tiempo. Sé que Goering es perezoso. Dejó que la fuerza aérea ir a la olla. Él era corrupto. Su ejemplo hizo posible la corrupción en nuestro estado. Además ha sido un adicto a las drogas durante años. Lo he sabido todo el tiempo. "Según la biografía de Speer (escrito durante su servicio 20 años de prisión después de su juicio en Nuremberg), la furia de Hitler al instante disuelve en la depresión. "Bueno, está bien," dijo, de acuerdo a Speer. "Que Goering negocie la rendición. Si la guerra se pierde de todos modos, no importa quién lo haga ". "Hitler había llegado al final de su fuerza", escribió Speer. "Él se dejó caer en el tono cansado que había sido característico de él ese mismo día. Durante años había exigido demasiado a sí mismo; durante años, reunir esa voluntad inmoderado de la suya, que había empujado lejos de sí mismo y de los demás la creciente certeza de este fin. Ahora que ya no tenía la energía para ocultar su condición. Él estaba renunciando ". Una semana más tarde, Hitler y su compañera, Eva Braun, se suicidaron. 

Goering fue puesto bajo arresto domiciliario, pero liberado por la Luftwaffe, la fuerza aérea nazi. Luego se dirigió al oeste con la esperanza de rendirse a los americanos en lugar de los soviéticos. Fue capturado por el Ejército de Estados Unidos el 6 de mayo y encarcelado en Luxemburgo y después de Nuremberg, donde fue uno de los oficiales nazis principales que se pondrán a prueba. Fue condenado a muerte, pero se suicidó horas antes de su ejecución  por la ingestión de una cápsula de cianuro. Que alguien le suministro. Poco después del suicidio de Hitler, su búnker de Berlín fue invadido por soldados soviéticos.

Más de un mes después, las tropas estadounidenses estaban vadeando a través de la ruinas, de la guarida nazi anegado cuando el capitán del ejército estadounidense. Benjamin M. Bradin entró en el bunker. El lugar era tono negro y dañado por los bombardeos, saqueos e inundaciones.

 "De pie en la oscuridad húmeda de esta naufragó bunker en Berlín, el capitán [Benjamin] Bradin del Ejército de Estados Unidos rompió su cigarrillo, y recogió una brazada desordenado de recuerdos del escritorio de alguien, y buscó a tientas su camino de regreso por la escalera angular oscuro para el la luz del día ", escribió el historiador controvertido David Irving en 2012 una biografía de Goering.

Al final de la guerra, Bradin trajo la documentación a casa con él a Carolina del Sur. Aparentemente inconsciente de su contenido, al menos eso fue lo que declaro, los metió en su bóveda de un banco local, donde permanecieron hasta 1958.

Fue entonces cuando el hijo de Bradin James - un futuro coronel del Ejército - tomó los papeles y se los mostró a su profesor de historia en La Ciudadela, del colegio militar, en Charleston. Robert Rieke, un hablante alemán, examinó el telegrama y de inmediato se dio cuenta de su importancia. Instó a James Bradin a escribir su tesis sobre los documentos. Recientemente fue subastado a un comprador anónimo en unos 54.300 dólares el telegrama.

No hay que olvidar los horrores del nazismo, para que cuestiones así nunca más vuelvan a suceder en la historia de la humanidad. Por eso veo fundamental que los docentes de las escuelas no solamente enseñen la 2 guerra mundial como una guerra más, sino que se haga hincapié en los actos de Lesa Humanidad que allí se cometieron en nombre de nacionalismos inventados…

                           barreiroulises@gmail.com

Ulises Barreiro estará en la Muestra de escritores e Ilustradores del Partido de Vicente López

Muestra de escritores e Ilustradores del Partido de Vicente López

El miércoles 15 de Julio a  las 18hs en el Centro Cultural Villa Adelina, Partido de Vicente López, Bs As, Argentina.

Estaré participando de este agradable evento junto a otros artistas y escritores de la zona. 

Saludos Cordiales.

   Ulises Barreiro (Escritor)

La burguesía colombiana quiere evaluar a los docentes con vídeos...

Luis Grubert, presidente de Fecode.

Según lo informó la Federación Colombiana de Educadores (Fecode), el decreto fue producto de un trabajo conjunto de los rectores de las universidades Pedagógica, de Antioquia y Distrital, el Ministerio de Educación y la Fecode con el Centro de Investigación Docente.

“El proceso de discusión fue intenso, extenso, pero podemos decir que llegamos a feliz término, ya solo restan los trámites de publicación. Fue producto de la concertación y recoge el espíritu de que la evaluación debe ser diagnóstica formativa, con base en lo acordado en mayo. Creemos que ahora que venga la reglamentación de la nueva evaluación, con nuevos criterios e instrumentos, estaremos habilitando una nueva manera de ascender, donde la dignidad del maestros se respete”, manifestó Luis Grubert Ibarra, presidente de la Federación.

El diseño de los criterios aún está en discusión. Sin embargo, Grubert explicó que para ser calificado el maestro presentará un video que recogerá su práctica pedagógica en el aula, y el cual lo mirarán dos pares académicos. Si el docente demuestra que hace lo que requiere el PEI de la institución es ascendido. Sin embargo, si el maestro tiene alguna deficiencia, se someterá a un curso para que esta sea superada y pueda ascender inmediatamente.

El par será un maestro igual al que está siendo evaluado, con el mismo nivel de escolaridad, la misma formación y el mismo sector territorial. De hecho, será la misma Secretaría de Educación la que lo designe. El presidente de Fecode desmintió que el Ministerio buscará firmas particulares para contratar a estos asesores.

Agregó: “Nuestra propuesta es que haya un banco de pares y, según se necesiten, reciban un entrenamiento para que sepan lo que calificarán. Ese par tampoco puede hacerlo de manera caprichosa, por eso se recogerá la opinión de más de uno, para que no sea una mirada subjetiva que no dé cuenta de lo que hizo el maestro”. En ese sentido, la calificación se hará con objetividad, con un resultado de ‘aprobó’ o ‘no aprobó’. Si es este último caso, debe hacer el curso.

Con respecto al curso, será ofrecido por una universidad de reconocida idoneidad, con programas acreditados, para garantizar calidad, como dice Grubert, “que no se improvise ni se haga feria de cursos”. Incluso, las universidades están proponiendo hacer educación continuada, es decir, que esos cursos sean habilitados como un módulo parte de una maestría y que conduzcan a títulos. En la lista de instituciones estarían las tres referentes del diseño, pero otras pueden ofertar los cursos más adelante.

En cuanto al pago, la Nación financiará una parte y los entes territoriales otra. “Aspiramos que el maestro no tenga que hacer mayor esfuerzo que pagar el pin para el respectivo trámite”, aclaró Grubert.

La primera convocatoria es en septiembre, para los docentes que no han ascendido por la evaluación de competencias. Hecha la evaluación se sabrá qué tipo de cursos se requieren, con base en los diagnósticos de los maestros.

“Nuestra pelea es que lo que se haga se haga bueno, para que la educación sea la que gane, para que el maestro se dignifique y que nuestros estudiantes salgan mejor preparados”, concluyó el presidente de Fecode.

SUTEBA MULTICOLOR: Postales de lucha docente

-Mama, mi maestra  está en la tele.

-Sí hija, tiene que cortar la Pamericana porque no le pagan por su trabajo.

Las luchas enseñan mucho, no sólo las que se ganan, todas enseñan. Los 17 días de huelga del 2014, las que pudieron ser y no fueron en el  principio de este año. Entre ambas,  la dirigencia provincial decidió firmar una paz sellando con ello una unión evidentemente contraria a los intereses de los trabajadores: Scioli-Baradel sociedad anónima. Las mentiras tienen patas cortas, más aún cuando muchos docentes en algunos distritos ya habían tomado la decisión de recuperar los sindicatos de la mano de los SUTEBAs Multicolor y pueden decidir hoy colectiva y organizadamente  cómo, porqué y contra quién luchar. Fuimos  construyendo saberes de lucha,  lo vivimos en cada aliento, en cada hecho que a diario se sucede en Tigre y en otros territorios, porque el ajuste se expresa también en la precarización de la escuela pública y sus trabajadores.

La Permanencia, la persistencia, la indignación

El viernes 10 de abril un numeroso grupo de docentes tomó la decisión de permanecer en la Jefatura Regional VI de la Provincia hasta obtener una respuesta satisfactoria. Conocíamos esas oficinas, muchísimas veces nos manifestamos allí,  la burocracia siempre  devolvía falsas promesas. En esta oportunidad sumábamos a nuestros reclamos históricos por mejores condiciones de enseñar y aprender, la demanda por la situación de más de 700 compañeros que no habían cobrado sus salarios. La Regional VI se transformó así, poco a poco, en una gran escuela de organización y de lucha: las asambleas permanentes para decidir acciones, la organización de las guardias por la noche, la alimentación de los compañeros, la limpieza, la atención de los reclamos. Nos chocábamos entre nosotros de tantas ganas, las que se alimentaban con canciones, clases públicas  y alegría. Allí estaban, como dice un docente, las circunstancias que templan a esos compañeros  y los transforman en grandes luchadores. Llegaban los vecinos, los colectivos tocaban bocina, algunos como los de la línea 60 –los mismos que hoy impulsan una lucha ejemplar- llevaban nuestro reclamo del Conurbano a la Capital pegados en los vidrios. Cada vez más compañeros se acercaban con yerba, facturas o simplemente  una declaración de apoyo.  La solidaridad de los laburantes nos hinchó el pecho y nos señaló el camino. Sabíamos y sabemos que esta batalla no la podíamos perder.

Entendimos prontamente que la permanencia, ya transformada en un bunker de dignidad docente, tenía la necesidad de expresarse hacia afuera con contundencia para no quedar a merced del desgaste y la difamación del gobierno y la dirigencia Celeste. Ambos esperaban el tropiezo para llevarse puesta la legítima lucha, porque… claro, la patronal tiene mucho que perder en estos casos ¡pero nosotros también! Allí estaban las maestras con sus guardapolvos cortando las vías del tren para hacer oír sus reclamos. Las mismas que rodeadas por la gendarmería cantaban un día después cortando la Panamericana ¡Cuánta enseñanza en la lucha de esas compañeras! Subimos muchos a la ruta: docentes, estudiantes, organizaciones sindicales hermanas, comisiones internas combativas, vecinos. Muchos que con otros aprendimos a ser más y en ese camino de lucha estaremos.

¡Ni un docente sin cobrar! ¡Vamos por un sistema de liquidación de haberes transparente y efectivo!

Los que al parecer no entendieron nunca cuál era nuestro reclamo; tal vez, los únicos que no terminaron de aprender nada de esta gran experiencia, fueron las autoridades de la Provincia. Quizás porque no sepan qué significa el salario para un trabajador, mucho menos qué es la escuela pública, pero quizás también y principalmente, porque nunca entendieron que lo que se estaba poniendo  en juego, no era el sueldo de tal o de cual maestro, sino el inicio de un reclamo cargado de hartazgo frente al desprecio por nuestro derecho más básico como trabajadores. Un reclamo,  a su vez, lleno de solidaridad y compañerismo.

Por esa razón intentaron ingenuamente engañarnos y dividirnos. Tras 7 días de permanencia, con la promesa firmada de que todos los docentes cobrarían, el viernes 17 de abril una asamblea multitudinaria decidió suspender las medidas y mantenerse expectante hasta que pudiéramos comprobar que el compromiso se hiciera efectivo. En la mañana del martes 21, fecha pactada para la liquidación de los salarios adeudados, se relevaron  más de 200 casos de no cobro,  confirmándose así una actitud a la que el Gobierno de la Provincia nos tiene ya acostumbrados: el incumplimiento de sus obligaciones con los trabajadores. La respuesta de los docentes no se hizo esperar, en esa misma tarde se votó en otra masiva asamblea, no sólo continuar, sino endurecer el conflicto y procurar extenderlo a todos los rincones de la Provincia. 

La lucha había dado en parte sus frutos, pero estos representaban sólo un primer paso en el camino iniciado para enfrentar a un sistema perverso de liquidaciones diseñado para encubrir el ajuste y el robo de nuestros sueldos. El incumplimiento del Gobierno en el pago  a todos y cada uno de los compañeros fue interpretado correctamente como una burla a nuestra dignidad. Se inició entonces, una segunda etapa: la de la pelea por una solución definitiva a la angustiante situación que sufren miles de docentes de toda la Provincia. Al reclamo se sumaba ahora el pedido de renuncia de Nora de Lucía, principal responsable del problema, quien con sólo escuchar nuestra consigna: ¡Ningún docente sin cobrar! hubiera podido comprender fácilmente que no iba a desactivar el conflicto, pagándole sólo a una parte de los afectados. Que La docencia no iba a dejar tiradas a más de doscientas familias, sólo en Tigre, y a miles en toda la Provincia, sin poder vivir dignamente.  

Así fue que retomamos, con la energía renovada y con las demás seccionales Multicolor a nuestro lado,  una nueva serie de medidas (paros distritales masivos, volanteadas, radios abiertas, movilizaciones a La Plata, un nuevo corte de la Panamericana -esta vez en hora pico- un corte en la 9 de julio con clase pública) que lograron colar el tema en los medios nacionales de comunicación, más preocupados por la campaña de los candidatos del ajuste que por los verdaderos problemas de los trabajadores. A las acciones se sumaron un sinfín de manifestaciones de protesta contra la arbitrariedad y el abuso de los funcionarios así como  también innumerables  apoyos y adhesiones a  nuestra lucha por parte del pueblo trabajador.    

¡Fuera De Lucia!  ¡Por un Suteba  democrático y de lucha!.

Tal vez, el “error” del gobierno tenga su origen en que estén acostumbrados a la dinámica que adoptan los conflictos cuando los dirige la burocracia Celeste, dispuesta a negociar lo necesario para frenar cualquier reclamo que roce políticamente al gobierno nacional. Probablemente no tomaron en cuenta que en Tigre, así como en otros nueve distritos, conduce la Multicolor. O, por el contrario, tal vez por eso mismo, no quisieron entregarnos un triunfo rotundo, como el que hubiera significado cumplir con el compromiso asumido; es decir, pagarle los salarios adeudados a TODOS y tener que reconocer así, que aun ante el cerrojo mediático, la intimidación de las Fuerzas de Seguridad y la descalificación a nuestra lucha por parte de la conducción Celeste, los docentes eran capaces, en unidad con otros trabajadores, de torcerle el brazo al poder político.

Fue así que en un gran plenario provincial convocado por la Multicolor, cientos de docentes comenzaron a delinear un plan de lucha dirigido a enfrentar el ajuste en todas sus variantes y denunciando las pésimas condiciones de infraestructura, del IOMA y, por supuesto, por los cobros adeudados o mal liquidados. Se hicieron paros, movilizaciones, escraches, radios abiertas, volanteadas, nuevos cortes de ruta. La respuesta del gobierno fue, una vez más, atacar a los que luchamos contra el vaciamiento de la educación pública.

Dos meses después de comenzado el conflicto en Tigre por los salarios adeudados, el gobierno decidió pasar a descuento los días de paro y de retención de servicios. La decisión, no sólo es violatoria de las normas más elementales que tenemos para defendernos de los abusos patronales, sino que se agrava por el hecho de atacar acciones dirigidas a poder cobrar correctamente nuestros salarios. Toda una muestra de lo que está dispuesto a hacer el candidato presidencial para que le cierren los números, aún en medio de una campaña millonaria.

Este nuevo atropello, por parte del gobierno hacia el conjunto de la docencia provincial, lejos de encontrar miedo y parálisis como respuesta, fue repudiado en una gran asamblea de Tigre, en la que se decidió movilizar el día jueves a Jefatura Regional VI y enviar una delegación para negociar en La Plata. Ante la total desidia de los funcionarios, la respuesta no se hizo esperar.

Y otra vez la permanencia…

El jueves 11 de junio con un grupo importante de compañeros del Suteba Tigre decidimos permanecer en las instalaciones de la Dirección de Escuelas en La Plata hasta recibir una respuesta satisfactoria a nuestras demandas. Ya teníamos la experiencia reciente de la permanencia en jefatura regional y apostábamos ahora a hacernos oir de una buena vez en el corazón mismo de la burocracia gubernamental.

En un primer momento, viéndose obligado a recibirnos, ante la sorpresa y contundencia de la medida, el gobierno negó de plano nuestra denuncia. Ante la insistencia de no retirarnos se dispusieron a relevar la situación y ¡oh sorpresa! los paros descontados y las retenciones indebidas eran una realidad. Rápido de reflejos, el gobierno salió a pedir tiempo para negociar. Desde Suteba Tigre dejamos en claro que no nos  iríamos del lugar sin una respuesta.

En el transcurso del día fueron llegando las adhesiones y la presencia solidaria de agrupaciones docentes combativas, juntas internas, organizaciones políticas y sociales, entre otros.  Ante estos grandes-pequeños triunfos, el gobierno comenzó a dar señales de que no tiene más intención que la de esperar a que la Permanencia se debilite, metiendo la respuesta en el freezer y apostando al desgaste del conflicto instalado.

Durante 5 dìas, permanecimos firmes enfrentando el frio, el cansancio y la intimidación de la presencia constante de las  fuerzas de seguridad. La solidaridad de algunos se fue convirtiendo poco a poco en acción conjunta y fraternal de varias fuerzas combativas, convencidas de que las respuestas que debemos oponer ante estas ofensivas es la lucha decidida a partir de acciones directas y unitarias allí donde se presenten. El día lunes por la mañana, el plenario provincial de delegados Multicolor votó por unanimidad permanecer en la Dirección, ratificando así la decisión de enfrentar coordinadamente el sistema de liquidaciones. Después de casi 4 días sin respuestas, obtuvimos finalmente una reunión con los funcionarios de la Provincia que se comprometieron a devolver los descuentos, revisar la situación de malas liquidaciones y frenar la carga de los descuentos que llegaría también a otras seccionales en siguiente mes.

Hemos logrado demostrar la fuerza, la  unidad y la decisión para realizar  acciones contundentes. Gracias a ello se conseguido que tanto el gobierno como la burocracia Celeste hayan tenido que reconocer el gravísimo problema del no cobro, llegando a contar a más 60.000 docentes en toda la provincia con esta situación. Este debe ser un primer paso para poner en  discusión  los problemas profundos de la educación. 

Ha quedado en evidencia, una vez más, que nuestro primer obstáculo en este camino es la propia dirigencia del Suteba central, la lista Celeste de Baradel. Por eso, desde Desde Docentes en Lucha, además de compartir este hecho histórico iniciado por los trabajadores de la educación del distrito de Tigre, sentimos el gran compromiso que asumimos con las otras fuerzas al ganar la seccional, de recuperar el  Sindicato para ponerlo al servicio de los trabajadores y sus luchas. De seguir, seguramente no sin tropiezos, dificultades o diferencias, el camino por una educación pública popular y emancipadora. Agradecemos a todos con quienes aprendimos mucho en estos días sabias lecciones compartidas. El docente luchando está enseñando porque luchando también se aprende.

Es que algo viene cambiando en el sector docente desde que la Multicolor recuperó 9 seccionales, algo habrá cambiado después de esta verdadera demostración de dignidad. Seguramente más de un funcionario -esos que ganando 50 o 60 mil pesos al mes, se llenan la boca hablando de nuestras condiciones de trabajo y de nuestro salario- habrá tomado nota de lo firmes que estamos los docentes.

¡Seguimos en pie de la lucha compañerxs!

Nefasta gestión en educación en el gobierno de Mauricio Macri: Van 3 años que no reconocen ninguna unidad educativa Popular en CABA

Nefasta gestión en educación en el gobierno de Mauricio Macri: Van 3 años que no reconocen ninguna unidad educativa Popular en CABA

Van 3 años que no reconocen ninguna unidad educativa Popular en CABA
El gobierno liberal de Mauricio Macri (PRO) se niega a reconocer las unidades educativas denominadas “Bachilleratos Populares”. 

Desde hace 3 años docentes, estudiantes y egresados vienen marchando por reconocimiento oficial de estas unidades educativas. Además de que sus docentes cobren salarios.Son más de 70 establecimientos educativos estimadamente en toda la Argentina que se denominan “Bachilleratos Populares” dando clases a sujetos del Estado, que este Estado no llega. 

Hace 3 años que estamos reclamando y el Ministerio de Educación de la Ciudad autónoma nos nos escucha… Solamente nos atiende algún funcionario menor ( tan solo un escalón arriba del portero del edificio) que nos dice vuelvan en un mes. Pero no resuelven nada y peor aún no quieren resolver nada dado que apuntan al modelo de educativo privado…

Es para tener en cuenta en estas elecciones estimado vecino…

                       Anixio Texeira 

(Profesor del Bachillerato Popular 1 de Mayo)

Argentina - Buenos Aires Plan Cóndor: hoy comienzan los alegatos del CELS Autor: CELS

03/07/2015  

                                                                Argentina -  Buenos Aires 

Plan Cóndor: hoy comienzan los alegatos del CELS

Autor: CELS

El juicio por los delitos de lesa humanidad cometidos en el marco del Plan Cóndor entró en su etapa final. 

Luego de 16 años de tramitación podemos acreditar la existencia de una coordinación represiva entre las dictaduras del Cono Sur para perseguir y eliminar opositores políticos más allá de las fronteras nacionales. El Plan Cóndor fue también el proyecto criminal de una asociación ilícita dedicada a la desaparición forzada de personas, entre otros delitos.

El juicio oral comenzó en marzo de 2013 en el Tribunal Oral en lo Criminal Federal N°1 y tiene un cúmulo de prueba nunca antes visto en lo que hace a la documentación. Esto permitió armar el mosaico de todos los países cuyos compatriotas sufrieron los crímenes de esa asociación ilícita y el análisis del juicio por binomios represivos trazó un extendido mapa de víctimas.   Los acusados Humberto José Ramón Lobaiza, Felipe Jorge Alespeiti, Bernardo José Menéndez, Antonio Vañek, Eduardo Samuel Delío, Federico Antonio Minicucci, Néstor Horacio Falcón, Eugenio Guañabens Perelló, Carlos Humberto Caggiano Tedesco, Carlos Horacio Tragant, Juan Avelino Rodríguez, Santiago Omar Riveros, Reynaldo Benito Bignone, Luis Sadi Pepa, Rodolfo Emilio Feroglio, Enrique Braulio Olea y Manuel Juan Cordero Piacentini deberán responder por los delitos contra 106 personas detenidas-desaparecidas. 

El imputado Miguel Ángel Furci está siendo juzgado por las privaciones ilegales de la libertad y los tormentos que padecieron 67 personas en el centro clandestino de detención Automotores Orletti que, aunque no el único, fue el más importante campo de concentración para las víctimas del Plan Cóndor en la Argentina.

El CELS integra la querella unificada junto con el Equipo Jurídico Kaos, la Fundación Liga Argentina por los DDHH y la abogada Alcira Ríos. Representa, además, a los familiares de los ciudadanos argentinos Horacio Campiglia, Susana Pinus de Binstock y Norberto Habegger, desaparecidos en Brasil, y Marcelo Gelman y María Claudia García Irureta Goyena, desaparecidos en Argentina y Uruguay, y a los del uruguayo Bernardo Arnone, desaparecido en Argentina. También representábamos a los familiares de María Emilia Islas Gatti y de Juan Pablo Recagno Ibarburu, que murieron durante la tramitación de la causa.

Los invitamos a acompañarnos hoy, desde las 14, en los tribunales de Comodoro Py 2002 para nuestra primera jornada de alegatos. Se prevén dos más, el 7 y el 10 de julio. 

El pueblo obrero alemán de 1933 no apoyo a Hitler... Lo apoyo la burguesía media

Alemania de 1933 era una sociedad nazi? Antes de 1933, solo el 28% de los afiliados al NSDAP, antes de 1933 Brustein prueba que sólo el 28% procedía de ciudades mayores de 100.000 habitantes, mientras que el 43% residia en poblaciones predominantemente rurales, de menos de 5000 habitantes.  De los casi 14 millones de votos que votaron al partido nazi en 1932 que fue el mayor momento  de apoyo electoral tan solo sacaron el 37,4% de los votantes, soló 1,4 millones se habían afiliado al partido nazi de Hitler. (105)

La burocracia imperial que quedo ntacta tras la abdicación del Kaiser, los grandes hombres de negocio y el ejercito, dirigido por Scheicher, maquinaron con Hindenburg para quitarle el poder al Reichstag y transformar la democracia parlamentaria en un Estado autoritario gobernado por la derecha política. Antes de escalar el último peldaño hacia el autoritarismo. 

Hitler preparaba el camino y la burguesía pacto con el un gobierno de derecha. Hindenburg aceptó ese acuerdo y el 30 de enero de 1933, Hitler fue investido cansiller del Reich, porque Hindenburg así lo quiso. 

Por esto vemos que la clase obrera de 1933 no apoyo a Hitler en su asunción al poder. Tan solo fue la burguesía y cierto sector de los lumpers.

                 Anixio Teixeira (Escritor y Teólogo) 

Buenos Aires: “Introducción al mundo de los Mayas” en el programa El nombre es lo de menos de Radio Belgrano en AM 650

“Introducción al mundo de los Mayas” en el programa El nombre es lo de menos de Radio Belgrano en AM 650

La obra de los docentes Dominique Gromez y Ulises Barreiro, paso por el programa radial “El nombre es lo de menos” del Licenciado Alejandro Essayag. La obra muy difundida en el Boc a Boca de los docentes esta  dando que hablar en la comunidad educativa argentina. Pues es muy útil para trabajar en clase.

Un gran numero de docentes se comuncaron con la producción de la radio para manifestar su conformidad con dicha obra pedagógica.

                 Laila Khon (Periodista)